• Français langue étrangère (FLE), Français Langue Seconde (FLS) et Alphabétisation : Français à visée socioculturelle, Français Langue Professionnelle (FLP) et Français sur Objectifs specifiques (FOS)​

• Développement des compétences orales par des documents sonores et des vidéos ainsi que par des mises en situation théâtrales, des jeux, des rencontres avec des intervenants extérieurs et des sorties culturelles

• Développement des compétences écrites par des documents authentiques didactisés provenant des environnements professionnels des stagiaires ; aide à la planification en production écrite

• Acquisition de savoir-faire linguistiques (grammaire, conjugaison, lexique, prononciation) en lien avec les situations de communication et le niveau visé pour chaque stagiaire

• Développement des compétences culturelles (ex : appropriation des codes socioculturels du pays d’accueil) et interculturelles

Modalités pédagogiques

• Méthodes interactives, ludiques, actionnelles et coopératives​

• Méthodes de langue et documents authentiques issus de la vie personnelle, sociale, ou de l’environnement professionnel.

Modalités d'évaluation

• Test de positionnement à l’entrée en formation (entretien oral puis test écrit)

• Évaluations formatives et régulières durant le temps de formation

• Évaluation finale sous forme de test de fin de formation et/ou en passant une certification en Français (DILF, DELF ou DCL).

Validation

• Attestation de fin de formation mentionnant les compétences acquises

• Possibilité de se préparer et de passer une certification type DILF, DELF ou DCL en fin de formation dans un centre d’examen agréé

Lieu de formation

• En présentiel au Centre socioculturel Rosa Parks ou sur site (lieu de travail des stagiaires).

Effectif

• En individuel ou en collectif avec un maximum de 12 stagiaires.