• Formateurs, salariés et bénévoles, intervenant en Ateliers Sociolinguistiques (ASL), ateliers de FLE et alphabétisation.​
• Coordinateurs linguistiques et responsables pédagogiques des formations linguistiques.

• Se professionnaliser en tant que formateur linguistique :

• ​S’approprier les démarches pédagogiques, adapter ses interventions aux besoins des publics, évaluer des niveaux, débloquer les compétences orales des publics non francophones, accompagner l’entrée dans l’écrit des publics non scolarisés antérieurement, utiliser les documents authentiques et les supports numériques pour l’apprentissage de la langue, préparer à une certification en Français.

• Profils d’apprenants et niveaux linguistiques (repérage dans le CECR)

• Méthodologie d’enseignement / apprentissage du Français aux adultes migrants

• Techniques d’animation

• Conception d’activités d’apprentissage

• Didactisation de documents authentiques

• Alternance entre acquisitions techniques et apports didactiques

• Échanges de pratiques entre stagiaires et réflexion collégiale sur les pistes de solution face aux difficultés rencontrées sur le terrain

• Possibilité d’un retour sur expérimentation si la formation dure 2 ou 3 jours

Modalités d'évaluation

• Bilan collectif oral en fin de formation​

• Questionnaire d’évaluation de la formation en fin de session

Validation

• Attestation de fin de formation mentionnant les compétences acquises.

Lieu de formation

• En présentiel, distanciel ou sur site (sur le lieu de travail du stagiaire).

Effectif

• En collectif avec un maximum de 15 stagiaires.